Penerapan Konseling Kelompok Realita untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Korban Bullying Reality Group Counseling to Improve Self-Confidence in Bullying Victims
Abstract
Bullying di lingkungan sekolah dapat mengikis rasa aman dan kepercayaan diri siswa sehingga korban cenderung membatasi interaksi sosialnya. Studi ini disusun untuk memetakan penerapan konseling kelompok realita, khususnya teknik WDEP, sebagai upaya membantu siswa korban bullying memulihkan kepercayaan dirinya. Kajian dilakukan melalui studi literatur dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Penelusuran artikel disusun melalui kerangka Population, Exposure, Outcome (PEO) pada Google Scholar, Garuda Kemdikbud, DOAJ, dan portal jurnal terindeks SINTA dengan batas publikasi 2021–2025. Dari 42 artikel pada tahap identifikasi, delapan artikel terbitan 2022–2024 memenuhi kriteria dan dianalisis berdasarkan fokus kajian, bentuk intervensi, serta hasil yang dilaporkan. Hasil telaah menunjukkan bahwa penelitian yang menerapkan konseling realita atau WDEP melaporkan perubahan positif pada self-esteem, self-confidence, tanggung jawab, dan kemampuan siswa menyusun pilihan perilaku yang lebih adaptif. Konseling kelompok realita berpotensi menjadi layanan pemulihan psikologis di sekolah, meskipun bukti eksperimen dengan kelompok pembanding dan cakupan penelitian internasional masih perlu diperluas
References
Aisyah, S., Budaya, A. S., Psikologis, A., Budaya, S., & Iptek, P. (2018). Perlunya pelayanan bimbingan konseling di sekolah (ditinjau dari aspek psikologis, sosial budaya, dan perkembangan IPTEK). Jurnal Bimbingan dan Konseling, 4(1), 56–63.
Amalia, L., Oktavia, J., Zativalen, O., & Kharisma, A. I. (2025). Korban bullying di sekolah dasar: A case study on the impact of self-confidence in elementary school students who have experienced bullying. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4, 585–591.
Amirah, N. (2025). Strategi manajemen BK dalam meningkatkan kualitas belajar peserta didik. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(5), 221–228.
Astuti, L. P., Verbal, B., & Pertama, S. M. (2023). Peran guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi bullying verbal di sekolah menengah pertama. Aflah Consilia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2(1).
Azizah, D. M., Hanifah, N., & Muallifah, M. (2024). Konseling individu: Intervensi efektif mengatasi bullying dengan pendekatan reality therapy. Al-Musyrif: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 7(1), 111–122.
Daempal, Y. S. (2021). Di SMA Bunda Hati Kudus Jakarta. Jurnal Pendidikan, 12(April), 1–13.
Hamzah, R. M., & Mulyati, S. (2024). Kajian bullying dan layanan bimbingan konseling di sekolah. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 10, 70–83.
Harahap, E., Mita, N., & Saputri, I. (2019). Dampak psikologis siswa korban bullying di SMA Negeri 1 Barumun. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(1), 68–75.
Komang, N., Yuliastini, S., Aulia, N., & Satriadi, M. (2024). Implementasi layanan konseling kelompok pendekatan realita teknik WDEP untuk meningkatkan self-confidence siswa kelas X DPB SMK Negeri 4 Denpasar. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 7(1).
Laia, S., & Zagoto, S. F. L. (2022). Hubungan kondisi lingkungan sekolah dengan aktivitas belajar siswa di SMP Negeri 1 Onolalu. Jurnal Pendidikan, 2(2).
Lina, N. (2021). Pengaruh tidak percaya diri. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), 92–96.
Murat, A. R., Japar, M., & Yuhenita, N. N. (2023). Efektivitas konseling realitas untuk meningkatkan self-esteem anak korban bullying. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 9(1), 268–274.
Nasution, A. (2024). Fenomena bullying siswa dan upaya penanganannya (studi kasus siswa SMP Negeri 1 Pangkalan Susu Kabupaten Langkat). Jurnal Mudabbir, 4, 7–20.
Purnama, D., Marliani, L., & Sulistianingsih. (2023). Konseling individu berbasis REBT untuk menangani siswa korban bullying verbal. Change Think Journal, 2(3), 228–234.
Sestiani, R. A., & Muhid, A. (2021). Pentingnya dukungan sosial terhadap kepercayaan diri penyintas bullying: Literature review. Jurnal Psikologi, 3(2), 245–251.
SMA Negeri 1 Pangkep. (2023). Problematika kepercayaan diri rendah siswa dan penanganan (studi kasus pada siswa di SMA Negeri 1 Pangkep). Laporan Studi Kasus, 3.
SMK Negeri 1 Loksado. (t.t.). Peranan guru bimbingan dan konseling terhadap pelaksanaan bimbingan belajar di SMK Negeri 1 Loksado. Laporan Pengabdian, 1–14.
Thoha, M. (2022). Analisis kepercayaan diri pada korban bullying. Jurnal EC, 3417(2), 69–82.
