Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kolaborasi Siswa SMA N 3 Kota Bima

Junia Sunarti; Muh. Nasir; Nikman Azmin

doi:10.33627/oz.v2i2.1206

Junia Sunarti STKIP Bima
Muh. Nasir STKIP Bima
Nikman Azmin STKIP Bima

DOI: https://doi.org/10.33627/oz.v2i2.1206

Keywords: Berpikir Kritis, Kolaborasi, Model Think Pair Share (TPS)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif quasi eksperimen dengan rancangan postest only control design. Populasi dalam penelitian seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 3 Kota Bima Sampel penelitian terdiri dari satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol yang berjumlah 63 siswa yang ditentukan dengan teknik sampling Simple Random Sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes untuk mengukur keterampilan berpikir kritis dan lembar observasi untuk mengukur keterampilan kolaborasi yang mengacu pada indikator keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan SPSS versi 26 windows dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Adanya pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa ( t spss 7.183 dengan taraf sig 0,000 (two-tailde)<0,05). (2) Adanya pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS terhadap keterampilan kolaborasi siswa (t spss 4.587 dengan taraf sig 0,000 (two-tailed) < 0,05). Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat mempengaruhi keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Furry, N. (2022). Pembelajaran ekosistem melalui model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbantu Wordwall terhadap Keterampilan Berpikir Kritis (KBKr) siswa (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).

Ghozali, Imam.(2018).”Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25.Semarang : Badan Penerbit UNDIP

Hidayah, N., & Anisa, W. (2019). Peningkatan Motivasi Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Menggunakan Model Think Pair Share Berbantuan Alat Peraga Bahan Bekas. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 165.

Izzawati, N., & Lisnawati, L. (2015). Efektivitas pelatihan perencanaan karir terhadap peningkatan efikasi diri dalam pengambilan keputusan karir. Jurnal Psikologi Tabularasa, 10(1).

Imradewi, I., Mutmainna, M., Nurlina, N., & Rosman, A. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dengan Mengintegrasi Kearifan Lokal Mandar Sibali Parriq Terhadap Kemampuan Kerja Sama Peserta Didik. Phydagogic: Jurnal Fisika dan Pembelajarannya, 5(1), 72-78.

Meilana, S. F., Aulia, N., Zulherman, Z., & Aji, G. B. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 218-226.

Nuzalifa, Y. U. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Berbasis Lesson Study Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 4(1), 48-57.

Pulido-Martínez, H. C. (2019). Analysing the artefacts to produce an education of quality: from the disciple to the customer in a Colombian university. Subjectivity. https://doi.org/10.1057/s41286-019-00081-w

Putri, N. P. I. A., Pujani, N. M., & Devi, N. L. P. L. (2019). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap keterampilan sosial dan prestasi belajar siswa smp. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 2(2), 92-103.

Puspitasari, N. (2018). Peningkatan Collaboration Skill Siswa sebagai Kecakapan Abad 21 Melalui Pembelajaran Model Cooperative Learning Tipe Team Accelerated Instruction (Tai) Mata Pelajaran Ipa Di

Qisthi, Naufalia. (2021). “Efektivitas pembelajaran daring berbasis google docs terhadap keterampilan kolaborasi peserta didik pada materi perubahan lingkungan (Studi Eksperimen di Kelas X IPA SMA Negeri 1 Kawali Tahun Ajaran 2020/2021)”. Sarjana thesis, Universitas Siliwangi.

Rahmah, Yuri, Muh Nasir, and Nikman Azmin. "Penerapan Model Pembelajaran 5E Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Dan Sikap Ilmiah Siswa Kelas VIII SMP NEGRI 6 KOTA Bima." Oryza: Jurnal Pendidikan Biologi 8, no. 2 (2019): 40-46.

Rusminati, S. H., & Sulistyawati, I. (2018). Implementasi lesson study menggunakan model think pair share dan pendekatan saintifik. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 8(1), 88-97.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alpabeta

Zulfadewina, Sucipto, A., Iba, K., & Zulherman. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 4(4), 1308–1314. https://jbasic.org/index.php/basicedu%0ADe velopment.