Implementasi Pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) Berbasis Ethnoscience Terhadap Kewirausahaan Peserta Didik

Siti Aminah; Billyardi Ramdhan; Suhendar Suhendar

doi:10.33627/oz.v2i2.1271

Siti Aminah Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Billyardi Ramdhan Universitas Muhammadiyah Sukabumi
Suhendar Suhendar Universitas Muhammadiyah Sukabumi

DOI: https://doi.org/10.33627/oz.v2i2.1271

Keywords: Eksplorasi, Kontruktivisme, Kreatif, Produktif

Abstract

Dalam kurikulum 2013 terdapat muatan mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan yang akan memberikan pemahaman dasar tentang kemampuan berwirausaha. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui kemampuan kewirausahaan peserta didik melalui implementasi pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) berbasis ethnoscience dan mengetahui respon peserta didik terhadap pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) berbasis ethnoscience terhadap kewirausahaan peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan hasil pengolahan data dituangkan dalam bentuk data tabel. Desain penelitian desain penelitian menggunakan Non Equivalent Control Group Design, dengan sampel kelas X MIPA 1 SMA Negeri 1 Warungkondang. Intrumen penelitian yang digunakan antara lain angket dan lembar observasi dalam bentuk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Analisis data menggunakan microsoft excel dan SPSS v.29 dalam bentuk tabel angka. Hasil penelitian menunjukan bahwa peserta didik lebih mudah memahami materi Plantae dengan nilai rata-rata paling tinggi 81,25%, sedangkan kemampuan kewirausahaan peserta didik mencapai nilai rata-rata paling tinggi 95,59% dengan katerori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan kewirausahaan dan respon peserta didik melalui implementasi pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) berbasis ethnoscience terlaksana dan memperoleh hasil yang sangat baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustini, S., Ramdhan, B., & Suhendar. (2022). Analisis Minat Wirausaha Dan Kreativitas Dalam Pembelajaran Menggunakan Model Projek Based Learning Berorientasi Bioentrepreneurship. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 19-29.

Alimah, S. (2016). Jelajah Alam Sekitar: pendekatan, strategi, model dan metode pembelajaran biologi berkarakter untuk konservasi. Semarang: In FMIPA UNNES.

Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya pendidikan bagi manusia. Jurnal buana pengabdian, 1(1), 66-72.

Arslan, H. O. (2011). Taking attention on environmental issues by an attractive educatonal game: Enviropoly, Procedia. 28, 801-806.

Darmawan, I. (2021). Menumbuhkan Minat Berwirausaha Mahasiswa Melalui Pendidikan Kewirausahaan Berbasis Caring Econommics. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 18(1).

Mulyandi. (2015). Implementasi Kebijakan . Jakarta: Balai Pustaka.

Noor, M. (2015). Kebijakan pembangunan kependudukan dan bonus demografi. Serat Acitya, 4(1), 121.

Prihatiningrum, P. S. (2020). Effect of Bioentrepreneurship on Biology Learning Achievement, Creativity, and Entrepreneurial Interest. Journal of Innovative Science Education, 9(3), 250-259.

Rosalia, R. A. (2021). Hasil NBelajar ognitif dan Keterampilan Proses Sains Siswa dengan Penerapan Penddekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Pada Materi Pencemaran Lingkungan Di Sma Budi Mulia Kota Bogor. Bioed :. Jurnal Pendidikan Biologi, 9(2), 10,.

Samitra D, M. W. (2016). Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) terhadap keterampilan proses dan hasil belajar biologi siswa kelas X sma negeri 5 lubuklinggau.

Santika AM, D. N. (2017). Jurnal Santiaji Pendidikan. Pendekatan jelajah alam sekita (jas) berbasis pelestarian jalak bali terhadap kepedulian lingkungan dan hasil peta kognitif siswa., 7 (1) : 55-66.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualiatif dan R&D. Banadung: ALFABETA,CV.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung.

Sutanto, P. (2019). Pedoman Program Kewirausahaan SMA. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Tambunan, F. &. (2019). Pengaruh Percaya Diri Terhadap Berwirausaha. Ikra-lth Ekonomika, 2(2) 35-41.

Usman, N. (2002). Konteks Implementasi Barbasis Kurikulum. Jakarta: Grasindo.

Wahidmurni. (2017). Overcoming Business Obstacles: A Case Study of Young Enterpreneurs in Malang. Pertanika J. Soc. Sci & Hum , 25 (5): 145-154.

Wulandari, A. &. (2020). Keberanian Mengambil Risiko Bisnis pada Mahasiswa Ekonomi. Jurnal Pengembangan Wiraswasta, 22(3), 217.