Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis 3D Printing Mata Kuliah Biologi Sel

Sukmawati Syam; Fitrah Al anshori; Nurul Alfat

doi:10.33627/oz.v2i2.1370

Sukmawati Syam Universitas Cokroaminoto Palopo
Fitrah Al anshori Universitas Cokroaminoto Palopo
Nurul Alfat Universitas Cokroaminoto Palopo

DOI: https://doi.org/10.33627/oz.v2i2.1370

Keywords: Biologi sel, Media pembelajaran, 3D printing

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran biologi sel berbasis 3D printing. Masalah pembelajaran biologi sel yang dialami oleh pengajar yaitu kurangnya model pembelajaran yang kuat, praktis dan mudah diamati. Selama ini media pembelajaran yang digunakan di kelas berasal dari media animasi, gambar dan media contoh yang sederhana. Hal ini menimbulkan masalah dalam transfer pengetahuan karena sifat materinya yang abstrak maka perlu media pembelajaran yang bersifat realia dan awet agar dapat digunakan kapan saja. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development, model pengembangan menggunakan jenis ADDIE. Subjek penelitian ini merupakan mahasiswa dan dosen pendidikan biologi Universitas Cokroaminoto Palopo yang memprogram mata kuliah biologi sel. Hasil penelitian berupa skor kevalidan sebesar 89%, skor kepraktisan bagi pengajar sebesar 84% dan kepraktisan bagi mahasiswa sebesar 80%. Model 3D printing yang dikembangkan yaitu sel hewan, sel tumbuhan, mitokondria, membran sel.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arifudin, A., Kuswandi, D., & Soepriyanto, Y. (2019). Pengembangan Media Obyek 3 Dimensi Digital Sel Hewan dan Tumbuhan Memanfaatkan Piramida Hologram Untuk MTS. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(1), 9-15.

Ariyanto, A., Priyayi, D. F., & Dewi, L. (2018). Penggunaan media pembelajaran biologi di sekolah menengah atas (sma) swasta salatiga. BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi), 9(1), 1-13.

Garcia, J., Yang, Z., Mongrain, R., Leask, R. L., & Lachapelle, K. (2018). 3D printing materials and their use in medical education: a review of current technology and trends for the future. BMJ simulation & technology enhanced learning, 4(1), 27.

Greenhalgh, S. (2016). The effects of 3D printing in design thinking and design education. Journal of Engineering, Design and Technology, 14(4), 752-769.

Ilahi, A. K., Subarkah, C. Z., & Sukmawardini, Y. (2022, March). Penerapan media pembelajaran laboratorium virtual untuk meningkatkan kemampuan representasi kimia pada materi sel elektrolisis. In Gunung Djati Conference Series (Vol. 7, pp. 25-37).

Maryanti, S., & trie Kurniawan, D. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Stop Motion Untuk Pembelajaran Biologi Dengan Aplikasi Picpac. Jurnal BIOEDUIN: Biology Education of Indonesia, 8(1), 26-33.

Pinger, C. W., Geiger, M. K., & Spence, D. M. (2019). Applications of 3D-printing for improving chemistry education. Journal of Chemical Education, 97(1), 112-117.

Smith, M. L., & Jones, J. F. (2018). Dual‐extrusion 3D printing of anatomical models for education. Anatomical sciences education, 11(1), 65-7

Surata, I. K., Sudiana, I. M., & Sudirgayasa, I. G. (2020). Meta-analisis media pembelajaran pada pembelajaran biologi. Journal of Education Technology, 4(1), 22-27.

Wahyuni, E. S., & Yokhebed, Y. (2019). Deskripsi media pembelajaran yang digunakan guru biologi SMA Negeri di Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 8(1), 32-40.