Pengembangan Petunjuk Praktikum Life Skill Berbasis Bio-entrepreneurship Pada Mahasiswa Tadris Biologi

Nurul Septiana; Mukhlis Rohmadi

doi:10.33627/oz.v14i2.3952

Nurul Septiana UIN Palangka Raya https://orcid.org/0000-0002-4658-1598
Mukhlis Rohmadi UIN Palangka Raya

DOI: https://doi.org/10.33627/oz.v14i2.3952

Keywords: ADDIE, Bio-entrepreneurship, Life skill, Petunjuk praktikum

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk pengembangan petunjuk praktikum life skill Berbasis bio-entrepreneurship bagi mahasiswa Tadris Biologi, yang dilatarbelakangi kebutuhan materi ajar aplikatif. Pendekatan research and development (R&D) dengan model ADDIE menjadi kerangka kerja utama. Validasi ahli materi dan media dalam tahap pengembangan menghasilkan tingkat validitas tinggi yaitu untuk materi sebesar 3,67 dengan kategori sangat valid, begitu pulan untuk media sebesar 3,83 juga sangat valid. Hal ini menandakan standar kualitas terpenuhi. Uji coba skala kecil pada tahap implementasi menunjukkan kepraktisan Petunjuk yang sangat baik (3,44). Temuan ini menyoroti bio-entrepreneurship sebagai pendekatan transformatif dalam pendidikan biologi. Penelitian ini berkontribusi pada upaya menciptakan lulusan yang kompeten secara akademis dan mampu berkontribusi pada ekonomi melalui pemanfaatan sumber daya berkelanjutan. Keterbatasan penelitian diantaranya skala uji coba kecil dan kurangnya pengukuran dampak jangka panjang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Atika, N., & Amir, Z. (2023). Pengembangan LKS Berbasis Pendekatan RME Untuk Menumbuhkembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Suska Journal of Mathematics Education, 3(1), 33–41. https://doi.org/10.24014/sjme.v2i2.2126

Budiono, J. D. (2014). Pengembangan Lks Bioentrepreneurship Pembuatan Nata De Lerri Materi Biotekologi Konvensional Kelas Xii Sma. BioEdu Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 3(3), 416–424.

Cahyadi, R. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. Halaqa ; Islamic Educational Journal, 1(1), 35–41. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Fidiastuti, H. R., & Sari, N. K. (2022). Building Life Skill and Enterpreneurship Educational Skill Through Project Based Learning in Urban Farming Courses. Jurnal Biologi Tropis, 22(04), 1414–1419. https://doi.org/10.29303/jbt.v22i4.4301

Hasanawati. (2017). Development Of Biological Practicum Guide Based On Character Values On The Food Digestion System Material For Grade XI Students In High School. 1–10.

Husni, R. (2021). Penerapan Pembelajaran Berbasis Bioentrepreneurship Pada Pembelajaran Biologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar, Minat Berwirausaha, Kreativitas, Motivasi. Bionatural, 4, 174–190. https://doi.org/10.61290/bio.v10i2.591

Ifnaldi, I. (2021). Pendidikan Kecakapan Hidup. Dar El-Ilmi:Jurna LStudi Keagamaan, Pendidikan,Dan Humaniora, 08(02). https://doi.org/10.52166/darelilmi.v8i2.2911

Mujab, S., Nugraheni, D., & Winarni, D. S. (2019). Penerapan Pembelajaran Bioentrepreneurship Pada Materi Bioteknologi Fermentasi Kefir Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 2(2), 227–231. https://doi.org/10.31002/nse.v2i2.697

Prasetyo, Moh. M. (2016). Pengembangan Penuntun Praktikum Mikrobiologi Berbasis Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Pendidikan Biologi Uin Alauddin Makassar. Jurnal Biotek, 4(1), 1–20.

Rahmawati, D. (2013). Motivasi Entrepreneurship Pada Mahasiswa Jurusan Manajemen Pendidikan. Perspektif Ilmu Pendidikan, 27(1), 1. https://doi.org/10.21009/pip.271.1

Rahmawati, F., & Sahratullah, S. (2020). Validitas Petunjuk Praktikum Bioteknologi Berbasis Guided Inquiry untuk Peserta Didik SMA di Kabupaten Sumbawa Barat. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 8(2), 411. https://doi.org/10.33394/bjib.v8i2.3113

Rosmiati, M. (2019). Animasi Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Metode ADDIE. PARADIGMA : Jurnal Komputer Dan Informatika Universitas Bina SaranaI Nformatika, 21, 261. https://doi.org/10.31294/p.v20i2

Sari, A. P. P., Amin, M., & Lukiati, B. (2017). Buku Ajar Bioteknologi Berbasis Bioinformatika Dengan Model ADDIE. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(6), 768–772. https://doi.org/10.17977/jptpp.v2i6.9334

Yulianti, R. (2019). Implementasi Penilaian Pembelajaran Berbasis Computer Based Test (Cbt) Di SMA Yadika 6 Tangerang Selatan [UIN Syarif Hidayatullah]. In repository.uinjkt.ac.id. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/45689

Yuliawati, L., Aribowo, D., & Hamid, M. (2020). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Berbasis Adobe Flash Pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik. E-Journal.Unipma.Ac.Id, 05(1), 35–42. https://doi.org/10.25273/jupiter.v5i1.6197

Yulinda, R., Sari, M., Hayati, F., & Rahman, A. (2022). Validitas dan Praktikalitas Buku Ajar Mikrobiologi Berbasis Proyek Bioentrepreneurship. LENSA (Lentera Sains) : Jurnal Pendidikan IPA, 12(02), 162–171. https://doi.org/10.24929/lensa.v12i2.231.